Apologetika Naratif dalam Pendidikan Agama Kristen sebagai Respons terhadap Eco-Anxiety pada Generasi Z
Abstract
Social media contains a wide array of information, including continuous coverage of massive ecological crises in the digital space, which triggers the phenomenon of eco-anxiety among Generation Z (Gen Z). This condition leads to mental health issues, existential despair, and doubts regarding God’s providence. Christian religious education is often perceived as rigid and overly focused on argumentative doctrines when addressing ecological crises and eco-anxiety. This study aims to formulate a critical contribution and a pedagogical-theological synthesis through a narrative apologetics approach within the framework of Christian religious education to transform Gen Z’s eco-anxiety. Utilizing a qualitative approach with descriptive-analytical library research, data were gathered from a broad range of scientific literature related to Christian religious education, narrative apologetics, and environmental crises. The findings demonstrate that narrative apologetics effectively integrates reason, faith, and Gen Z’s lived experiences by weaving their personal anxieties into the biblical narrative of God’s ongoing creation and redemption. This apologetic approach deconstructs the misinterpretation of the cultural mandate as exploitative (Gen. 1:28), reframing it into grounded stewardship (Gen. 2:15). Through the promise of God’s renewal (Rev. 21:5), Gen Z prioritizes faith in a God who is present within human psychological vulnerabilities. Narrative apologetics in Christian religious education compels educators to engage students in analyzing the Bible to discover God's narrative regarding creation and His promise to renew the earth—offering a faithful response to overcome eco-anxiety and actively care for nature with love.
Abstrak
Sosial media mengandung berbagai informasi termasuk informasi krisis ekologis yang masif di media digital memicu fenomena eco-anxiety di kalangan Generasi Z (Gen Z), yang berdampak pada gangguan kesehatan mental, keputusasaan eksistensial, hingga keraguan terhadap pemeliharaan Tuhan. Pembelajaran pendidikan agama Kristen dirasa kaku dan terlalu mementingkan doktrin argumentatif dalam merespon krisis ekologis dan fenomena eco-anxiety. Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan kontribusi kritis dan sintesis pedagogis-teologis melalui pendekatan apologetika naratif dalam bingkai pendidikan agama Kristen untuk mentransormasi eco-anxiety pada Gen Z. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research) yang bersifat deskriptif-analitis. Data dikumpulkan dari berbagai literatur ilmiah terkait pendidikan agama Kristen, apologetika naratif, dan krisis lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa apologetika naratif mampu mengintegrasikan rasio, iman, dan pengalaman hidup Gen Z dengan cara menenun kecemasan personal mereka ke dalam narasi Alkitab tentang karya-Nya yang berlanjut hingga saat ini. Pendekatan apologetika mendekonstruksi kekeliruan tafsir mandat budaya eksploitatif (Kej. 1:28) menjadi tanggung jawab penatalayanan yang membumi (Kej. 2:15). Melalui janji pembaruan Allah (Why. 21:5), generasi Z mengedepankan iman kepada Tuhan yang hadir dalam pelbagai kerentanan psikologis setiap manusia. Apologetika Naratif dalam pendidikan agama Kristen mendesak guru untuk melibatkan peserta didik menganalisis Alkitab untuk menemukan narasi Allah tentang ciptaan dan janji-Nya memperbaharui bumi sebagai respons iman mengatasi eco-anxiety dan melibatkan diri mengolah alam dengan penuh kasih.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Alister E. McGrath. Apologetika Dasar. Malang: Literatur SAAT, 2019.
Antonio, Lucky. “Pentingnya Apologetika Menurut 1 Petrus 3 : 15-16 Bagi Penginjilan.” Redominate: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani 2, no. 2 (2021): 15–16.
Barbara Green Winslet Bessie, Neti Saekoko, Andrian Wira Syahputra. “Pendidikan Agama Kristen Dan Identitas Generasi Z : Studi Tentang Pengaruh Budaya Populer Terhadap Pemahaman Nilai-Nilai Kristiani Informasi Dari Berbagai Sumber Tentang Pengaruh Budaya Populer Terhadap Pemahaman.” Berkat : Jurnal Pendidikan Agama Dan Katolik 2, no. 2 (2025): 58–71.
Beis, Dusen, Oktaviana Manno Bire, Iman Kristen, Etika Kristen, and Lingkungan Hidup. “Kesadaran Ekologis Dalam Iman Kristen: Tanggung Jawab Etis Terhadap Lingkungan Hidup.” JUTEQ: Jurnal Teologi & Tafsir 3, no. 1 (2026): 125–32.
Biaf, Raymon Imanuel, and Ezra Tari. “Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Mengembangkan Kepedulian Ekologi Pada Generasi Muda Kristen.” Scholars: Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan 2, no. 1 (2024): 57–68. https://doi.org/10.31959/js.v2i1.2377.
Bilo, Dyulius Thomas, Franklin. “Transformasi Kurikulum Pendidikan Agama Kristen: Menjawab Tantangan Pendidikan Abad 21.” Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 9, no. 2 (2024): 215–23.
Boiliu, Esti Regina. “Apologetika Dan Relevansinya Bagi Pendidikan Agama Kristen : Analisis Kritis Buku When Critics Ask.” Regula Fidei 10, no. 1 (2025): 1–19.
Christina Metallica Samosir, Fredik Melkias Boiliu. “Pendidikan Agama Kristen Sebagai Upaya Menjawab Tantangan Krisis Lingkungan Hidup.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 1 (2022): 815–26.
Dhikham, Abdullah Hafid, Nafta Dilla Fihen. “Eksplorasi Pengaruh Kecemasan Iklim Dan Perubahan Perilaku : Sebuah Studi Naratif.” In Prosepsi Prosiding Seminar Psikologi, 1:208–301, 2024.
Esty Kurniawaty, Andi, La’bi Ratte Langi’. “Teologi Penciptaan Dan Tanggung Jawab Lingkungan: Pendekatan Kristen Terhadap Krisis Ekologis.” Humanitis: Jurnal Humaniora, Sosial Dan Bisnis 2, no. 5 (2024): 1494–1505.
Fanny Larasati, Aziza. “5 Komunitas Pecinta Alam Di Indonesia, Mau Gabung Yang Mana?” RUKITA, 2026. https://www.rukita.co/stories/komunitas-pecinta-alam-run-index.
Frastati, Frastin, Heryo Pagonggang, Devita Wiranti IRa, Ernawi Indah Tandiarung, Elman. “Pendidikan Agama Kristen, Dekadensi Moral Dan Generasi Z.” Jurperu: Jurnal Pendidikan Dan Keguruan 3, no. 3 (2025): 636–45.
Giawa, Safatulus, and Arozatulo Telaumbanua. “Urgensi Kecerdasan Emosional Dalam Menerapkan Model Pembelajaran Demokratis Oleh Guru Di Era Digital.” Jurnal Tevunah: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen 1, no. 2 (2023): 115–36. https://doi.org/10.59361/tevunah.v1i2.9.
Halawa, Ririn Valentina. “Tuhan Pencipta: Konsep Penciptaan Jagat Raya Berdasarkan Kitab Kejadian Pasal 1-2.” Phronesis: Jurnal Teologi Dan Misi 5, no. 1 (2022): 15–27.
Hanna Yohana Nainggolan, Frans Best Soma Marpaung, Mikael Harianja, Ricky Pramono Hasibuan. “Menaklukkan Dan Memelihara Bumi : Kajian Teologis Mengenai Tugas Manusia Berdasarkan Dokumen Gereja (HKBP).” LOGIA: Jurnal Teologi Pentakosta 5, no. 1 (2023): 173–98.
Hina, Jefri, and Remi Katu. “Teologi Ekologi : Suatu Isu Etika Menuju Eskatologi Kristen.” CARAKA: Jurnal Teologi Biblika Dan Praktika 1407, no. April (2020): 65–85.
Jakson Sespa Toisuta, Yoel Benyamin. “Etika Kristen Sebagai Respon Teologis Terhadap Kerusakan Lingkungan Hidup.” KALEO : Jurnal Penelitian Teologi Dan Pengabdian Masyarakat 2, no. 1 (2026): 49–63.
jean Anthoni, Nathalia Johana Maspaitella. “Langit Dan Bumi Baru Kajian Eksegesis Wahyu 2:1-8 Dan Implikasinya Kepada Jemaat Masa Kini” 5, no. 2 (2020): 136–56.
Kristian, Firman, Dominggus Agung, Roulina Novita, Br Sitorus, and Yola Gracia Manurung. “Peran Gereja Dalam Pendidikan Lingkungan : Perspektif Teologi Kristen Dan Nilai Pancasila Untuk Transformasi Ekologi.” Artia: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen 1, no. 1 (2024): 1–7.
Lingga Sekar Arum, Amira Zahrani, Nickyta Arcindy Duha. “Karakteristik Generasi Z Dan Kesiapannya Dalam Menghadapi Bonus Demografi 2030.” Accounting Student Research Journal 2, no. 1 (2023): 59–72.
Marbun, Purim. “Pemimpin Transformatif Dalam Pendidikan Kristen.” MAGNUM OPUS: Jurnal Teologi Dan Kepemimpinan Kristen 1, no. 2 (2020): 72–87. https://doi.org/10.52220/magnum.v1i2.47.
Mardius, Putri Rahmi, Sulastri Sulastri, Muchsin Saggaf Shihab, Yuliani Yuliani. “Eco-Label, Kepedulian Lingkungan, Dan Perilaku Pembelian Hijau: Sebuah Sudut Pandang Generasi Z Tentang Semen Ramah Lingkungan” 22 (2023): 193–202.
Maya Herlina Sare, Thesya Anggelsa Saputri Lande’, Erina Wulandari, Glorya Salsabella Andilolo, Yulinda Kala’. “Integrasi Etika Lingkungan Dalam Pendidikan Agama Kristen: Kajian Sistematis Menuju Pembentukan Karakter Ekologis Generasi Alpha.” Jurnal Pendidikan Dan Keguruan 4, no. 4 (2026): 281–93.
Mutiah, Dinny. “Menteri LH Sebut Generasi Tua Picu Eco-Anxiety Anak Muda, Minta Publik Ubah Pola Pikir.” Liputan6, 2025. https://www.liputan6.com/lifestyle/read/6463378/menteri-lh-sebut-generasi-tua-picu-eco-anxiety-anak-muda-minta-publik-ubah-pola-pikir.
Nasution, Sri Ilham, Rahmad Purnama, and Dwi Puspita. “Peran Persepsi Risiko Lingkungan Sebagai Mediator Dalam Hubungan Antara Eco-Anxiety Dan Perilaku Pro-Lingkungan Di Kalangan Gen Z Di Lampung ( The Role of Environmental Risk Perception as a Mediator in the Relationship Between Eco-Anxiety and Pro-Environm.” PSIKODIMENSIA Kajian Ilmiah Psikologi 24, no. 2 (2025): 172–86. https://doi.org/10.24167/psidim.v24i2.14410.
Pardede, Harold. “Kajian Ekoteologi Kejadian 1:28 Sebagai Amanat Budaya Dan Hubungannya Terhadap Kerusakan Alam Lingkungan.” Jurnal Excelsis Deo 8, no. 1 (2024): 123–33.
Rangga, Oktavianus. “Pembelajaran Pendidikan Agama Kriseten Berbasis Pengalaman: Membangun Iman Melalui Narasi Hidup.” PEADA’: Jurnal Pendidikan Kristen 5, no. 2 (2024): 81–98. https://doi.org/10.34307/peada.v3i2.86.
Rantung, Dyoys Anneke, Lamhot Naibaho, and Noh Ibrahim Boiliu. “Pembelajaran Transformatif Pendidikan Agama Kristen Di Era Teknologi Digital.” Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 8, no. 2 (2023): 133–48.
Sang Putra Immanuel Duha, Otniel Otieli Harefa, Jan Lukas Lombok, Nona Beta Marpaung. “Tanggung Jawab Orang Percaya Atas Pengrusakan Alam: Perspektif Pendidikan Agama Kristen.” Real Didache: Journal of Christian Education 3, no. 1 (2023): 90–105.
Seprianus L. Padakari, Frengki Korwa. “Spritualitas Kontekstual: Model Pendidikan Iman Kristen Dalam Menjawab Tantangan Generasi Z.” Imitatio Chriso: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen 1, no. 1 (2025): 16–29. https://doi.org/10.63536/imitatiochri.
Setiawan, Johan, and Ajat Sudrajat. “Pemikiran Postmodernisme Dan Pandangannya Terhadap Ilmu Pengetahuan.” Jurnal Filsafat 28, no. 1 (2018): 25. https://doi.org/10.22146/jf.33296.
Simmons, Ernest. “Narrative Apologetics: Sharing the Relevance, Joy, And Wonder of The Christian Faith,” 2020. https://doi.org/10.1111/dial.12554.
Sitabuana, Tundjung Herning, Rieven Yehezkiel Nasari, Yonikken Gautami Pundarika, and Dixon Sanjaya. “Penguatan Mental Health Gen Z Untuk Mencegah Dan Menanggulangi Eco-Anxiety.” Jurnal Serina Abdimas 4, no. 1 (2026): 107–15.
Stevanus, Kalis. “Apologetika Presuposisi Triperspektivalisme Cornelius Van Til Terhadap Agnostisisme” 11, no. 1 (2021): 71–90.
Suardi, Jemmy Ibnu. “Bencana Sumatera, Sebuah Pandangan Ekoteologis Dan Krisis Kebijakan Lingkungan.” lampungBaznas.go.id, 2025. https://lampung.baznas.go.id/artikel/show/bencana-sumatera-sebuah-pandangan-ekoteologis-dan-krisis-kebijakan-lingkungan/33178.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. 19th ed. Bandung: Alfabeta, 2013.
Tania, Azahroh, Defa Nur, Sun Sun Sundari, and Fransisca Desiana Pranatasari. “Analisis Perbedaan Persepsi Enviromental Knowledge Dalam Perspektif Gender Generasi Z Demi Mendukung Tercapainya Sustainable Consumption Behavior.” Jurnal Ekobis Dewantara 7, no. 2 (2024): 816–24.
Thomas, Cedric LeMar. “Living a Better Story: The Lived Narrative Apologetic in The Book of Acts.” Liberty University, 2024.
Tobing, Oscard L. “The Contribution and Reduction of Narrative Theology to Biblical Hermeneutics in the Postmodern Era.” Veritas: Jurnal Teologi Dan Pelayanan. Vol. 2, 2021.
Utomo, Bimo Setyo. “Tafsir Kejadian 2 : 15 Sebagai Konstruksi Memahami Pelayanan Dan Tanggung Jawab Orang Percaya Terhadap Lingkungan.” Teologi, Jurnal Kontekstual, Kristen 3, no. 2 (2020): 3–12.
Warseto Freddy Sihombing, Nursalina Sihombing, Sri Agustina Manalu, Irfan Manik. “Dinamika Apologetika: Suatu Upaya Pertanggungjawaban Iman Kristen.” Jurnal Christian Humaniora 7, no. 1 (2023): 1–13.
Yeeri Badrun, Harun Mukhtar, Setiawan Ardi Wijaya. “Respon Kebencanaan Hidrometeorologi Lintas Provinsi (Sumatera Barat, Sumatera Utara, Dan Aceh).” Jurnal Pengabdian Untuk Mu NegeRI 10, no. 1 (2026): 169–74.
Yopo, Alfred, Nelcy Mbelanggedo, and Stak Arastamar. “Ekoteologi Dalam Kelas Untuk Menumbuhkan Kesadaran Ekologis Berbasis Ajaran Kristen Pada Generasi Muda Pendahuluan Dalam Beberapa Dekade Terakhir , Dunia Mengalami Krisis Ekologi Yang Semakin.” ARASTAMAR: Jurnal Ilmu Pendidikan Keagamaan 1, no. 2 (2025): 28–45.
Yulianto, Hermawan, and Hasan Mukti Iskandar. “Analisis Semiotik Makna Judul Dan Representasi Konflik Dalam Film Dokumenter Pesta Babi.” Jurnal Kajian Dan Penelitian Umum 4, no. April (2026): 244–52.
Yusnia Rahmawati Andina, Amd.Kep. “Fenomena ‘Eco-Anxiety’ Pada Generasi Muda.” Kemenkes: Direktorat Jendral Kesehatan Lanjutan, 2023. https://keslan.kemkes.go.id/view_artikel/2060/fenomena-eco-anxiety-pada-generasi-muda.
Zaluchu, Sonny Eli. “Metode Penelitian Di Dalam Manuskrip Jurnal Ilmiah Keagamaan.” Jurnal Teologi Berita Hidup 3, no. 2 (2021): 249–66.
DOI: https://doi.org/10.46305/im.v7i2.706
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Immanuel: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Immanuel indexed by:
Immanuel: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen
Published: Sekolah Tinggi Teologi Sumatera Utara
Website Institusi: stt-su.ac.id
Address: Jl. Sembada No. 32, Titi Rantai, Kec. Medan Baru, Kota Medan, Sumatera Utara 20131
ISSN: 2721-432X (online), 2721-6020 (print).